苏瑶背着包，匆匆园林荫，正赶着参加期第次班。
就转角处，苏瑶撞到个，本散落。
“对起，故！”
苏瑶急忙蹲子捡，同抬起，映入帘张帅且略带惊讶，同级转林宇。
林宇连忙帮忙捡，笑着：“没系，得太急。”
两指经碰起，苏瑶颊微微烫。
速拿过本，起匆匆句“谢谢”，便步向教。
林宇望着苏瑶背，嘴角微微扬，个些慌却又女孩，留刻印象。
而苏瑶，向教途，里还回着刚刚幕，暂碰仿佛带着股流，让久久能平。
组织次文艺活，苏瑶报名参加绘比赛，擅彩，希望能比赛展现自己才华。
而林宇则被老师排负责活布置。
苏瑶正专架创作，描绘着园美景，阳透过户洒，宛如幅美好卷。
林宇布置，经到苏瑶，被专注神所吸引，由自主过。
“真好。”
林宇，怕打扰到苏瑶。
苏瑶抬起，到林宇，笑容：“谢谢，也参加次活呀。”
两始聊起绘，林宇虽然对绘解，但苏瑶耐讲解各种绘技巧创，林宇得津津。
随着交流入，们现彼此许共同兴趣好，比如都阅经典文作品。
活结束，林宇主提送苏瑶***，，两笑语，种微妙们之悄然滋。
自从文艺活，苏瑶林宇系变得更加亲。
课堂，们偶尔神交汇，然默契笑。
数课，老师正板讲解复杂难题，部分同都得里里。
苏瑶皱着眉，努力考着解题，稿。
林宇偷偷侧过苏瑶，现似乎遇到困难。
于，趁老师转隙，速条解题键步骤，然扔到苏瑶。
苏瑶疑惑向条，到面清晰，顿豁然朗。
激林宇，林宇则冲眨眨，示解题。
苏瑶，按照林宇提示方法，很解难题。
老师到苏瑶举，便让站起回答。
苏瑶条理清晰解题过程，老师满点点，还表扬。
，苏瑶再次向林宇，用型无句“谢谢”。
林宇微微摇，嘴角带着淡淡笑，仿佛没么。
课堂互，让们之又增添几分与默契。